中国科普研究所近日发布的《2004中国科普报告》表明，中国公众的科学素养在不断增长，而另一方面，科学家在公众心目中的地位则有所下降。
        报告中显示，中国公众的科学素养比2001年增长了约0.6个百分点，比1996年更提高了约1.8个百分点，超过八成公众对科技发展持积极态度。
        然而在报告内题为“科学家在公众心目中的地位”的调查中，科学家的声望在2001年是63％，排名第一，而2003年则降为57.5％，排在教师之后，位居第二位。
        报告特别指出，“在当代中国，一些科学家对于文艺兴趣浓厚，却少有文学家受过自然科学、数学与逻辑学的良好教育。”促使科学与人文从分隔走向交融，实现蔡元培先生提倡的“融通文理”，科普工作仍需努力。
        据介绍，《2004中国科普报告》以编年体的形式对2003年度科普领域的重大科普事件、科普活动、科普研究成果以及科普能力建设，进行了全面、系统的描述和分析。