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中国科普研究所近日发布的《2004中国科普报告》表明,中国公众的科学素养在不断增长,而另一方面,科学家在公众心目中的地位则有所下降。
报告中显示,中国公众的科学素养比2001年增长了约0.6个百分点,比1996年更提高了约1.8个百分点,超过八成公众对科技发展持积极态度。
然而在报告内题为“科学家在公众心目中的地位”的调查中,科学家的声望在2001年是63%,排名第一,而2003年则降为57.5%,排在教师之后,位居第二位。
报告特别指出,“在当代中国,一些科学家对于文艺兴趣浓厚,却少有文学家受过自然科学、数学与逻辑学的良好教育。”促使科学与人文从分隔走向交融,实现蔡元培先生提倡的“融通文理”,科普工作仍需努力。
据介绍,《2004中国科普报告》以编年体的形式对2003年度科普领域的重大科普事件、科普活动、科普研究成果以及科普能力建设,进行了全面、系统的描述和分析。
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