5月17日下午，苏州市教育局局长鲍寅初在接受第二届全国网络媒体“江苏教育网上行”采访团采访时说，素质教育与教育均衡本质上是统一的，我们也可以说推进教育均衡发展，就是推进素质教育。因为，强调教育均衡，目的在于人人都能得到公平的教育机会、人人都能得到全面发展。这正是推进素质教育的着力点。

　　鲍寅初说，获取好的分数，是我们追求的目标。但不能以牺牲学生的健康、兴趣、爱好为代价。

　　其具体经验是：

　　一是坚持健康第一。严格执行中小学生体质健康标准。开齐开足体育、艺术课程。启动中小学课外文体活动“2＋1”工程（2项体育运动技能＋1项艺术特长）。加强体育传统项目学校、健康学校创建工作。

　　二是丰富校园生活。最近出台的《苏州市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定》中明确，在完成国家课程计划的同时，小学每天15:20后、初中每天16:00后，把时间空间还给学生，把兴趣爱好还给学生，把体育美育还给学生，学校要开放所有的实验室、活动室、图书馆，并要精心设计活动菜单，供学生选择。让苏州的学生多一些舒展的空间，多一些尝试的机会，多一些创造的天地，多一份属于自己的快乐时光，多一份未来发展的应有的良好素质。

　　三是促进全面发展。既引导学生珍惜时间，刻苦学习，又积极创造条件让学生全面发展；校园里既有朗朗的书声，又有动听的歌声；既有紧张的考试、作业、练习，又有丰富的科技、文化、体育等活动。沧浪区、工业园区、高新区等地还将学生的全面发展与教育目标责任书和学校的发展性评估结合起来，着眼长远，建立长效的保障机制。柏刚 蔡志红 曹婧